Seminario de funciones ejecutivas en la UCM Curicó congregó a la comunidad educativa de la Provincia
[responsivevoice_button voice="Spanish Latin American Female" buttontext="Escucha la nota"]
La actividad organizada por la Escuela de Pedagogía en Educación Especial de la Universidad Católica del Maule, contó con las ponencias de investigadores del Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión de la PUC.
En la Universidad Católica del Maule (UCM) en Curicó se desarrolló el seminario titulado “Funciones ejecutivas: Principios teóricos y prácticos para su desarrollo”, organizado por la Escuela de Pedagogía en Educación Especial, donde asistieron docentes y trabajadores de la educación de diversos establecimientos de la provincia.
En el inicio, el director de la escuela antes mencionada, Dr. Manuel Monzalve Macaya, explicó que el seminario tiene por objetivo ahondar en las funciones ejecutivas que es “un proceso cognitivo muy importante para el aprendizaje de todos los estudiantes, por lo que invitamos a investigadores del Centro de Tecnologías para la Inclusión (CEDITI) de la Pontificia Universidad Católica (PUC), quienes vinieron a compartir esta temática con docentes, psicólogos y fonoaudiólogos”, explicó.
La primera parte del evento se desarrolló en el teatro del Centro de Extensión del Campus Nuestra Sra. del Carmen, donde la investigadora del CEDITI, Victoria Espinoza presentó su ponencia titulada “Funciones Ejecutivas y su impacto en el aprendizaje”, donde dio ejemplos de habilidades y estrategias que se pueden ocupar con los niños para lograr la alfabetización, además de poder conocer qué son las funciones y cómo aportan en el desempeño escolar y en la vida.
“Siempre es importante poder tener contacto con las comunidades escolares y que a su vez ellos puedan tener contacto con lo que estamos haciendo a nivel de investigación y poder transferir estas experiencias con personas que están trabajando directamente con niños y niñas”, indicó Espinoza.
Posteriormente fue el turno de Ricardo Rosas con “Juegos y funciones ejecutivas”, donde explicó la importancia que tiene esta disciplina para el aprendizaje, destacando que “los profesores que asistieron se mostraron muy entusiastas. Fue muy interesante poder estar acá”, dijo.
Finalmente, la investigadora asociada al Centro de Justicia Educacional, Camila Martínez, expuso sobre “Resultados de funciones ejecutivas en Chile, en población típica y con necesidades educativas especiales”, donde explicó la prueba Yellow-Red, con la cual se evalúan las funciones ejecutivas, presentando “la herramienta (prueba) y los resultados del proceso de estandarización en población de desarrollo típico en niñas y niños con necesidades educativas especiales”, indicó.
En cuanto a la importancia del seminario que reunió a diversos actores de la educación en la UCM, Camila sostuvo que: “Me parece relevante hacer la bajada de la información desde la investigación hacia la comunidad para que ellos puedan aplicar estas herramientas que nosotros desarrollamos pensando en la comunidad escolar”, dijo.
La jornada finalizó con los talleres “Evaluación de funciones ejecutivas por medio de Yellow Red”, dictado por Camila Martínez y Bernardita Ovalle; mientras que en paralelo se desarrolló el taller “Juegos para la promoción de las funciones ejecutivas”, realizado por Victoria Espinoza y Ricardo Rosas.
Créditos: Equipo DIRCOM
La primera parte del evento se desarrolló en el teatro del Centro de Extensión del Campus Nuestra Sra. del Carmen, donde la investigadora del CEDITI, Victoria Espinoza presentó su ponencia titulada “Funciones Ejecutivas y su impacto en el aprendizaje”, donde dio ejemplos de habilidades y estrategias que se pueden ocupar con los niños para lograr la alfabetización, además de poder conocer qué son las funciones y cómo aportan en el desempeño escolar y en la vida.
“Siempre es importante poder tener contacto con las comunidades escolares y que a su vez ellos puedan tener contacto con lo que estamos haciendo a nivel de investigación y poder transferir estas experiencias con personas que están trabajando directamente con niños y niñas”, indicó Espinoza.
Posteriormente fue el turno de Ricardo Rosas con “Juegos y funciones ejecutivas”, donde explicó la importancia que tiene esta disciplina para el aprendizaje, destacando que “los profesores que asistieron se mostraron muy entusiastas. Fue muy interesante poder estar acá”, dijo.
Finalmente, la investigadora asociada al Centro de Justicia Educacional, Camila Martínez, expuso sobre “Resultados de funciones ejecutivas en Chile, en población típica y con necesidades educativas especiales”, donde explicó la prueba Yellow-Red, con la cual se evalúan las funciones ejecutivas, presentando “la herramienta (prueba) y los resultados del proceso de estandarización en población de desarrollo típico en niñas y niños con necesidades educativas especiales”, indicó.
En cuanto a la importancia del seminario que reunió a diversos actores de la educación en la UCM, Camila sostuvo que: “Me parece relevante hacer la bajada de la información desde la investigación hacia la comunidad para que ellos puedan aplicar estas herramientas que nosotros desarrollamos pensando en la comunidad escolar”, dijo.
La jornada finalizó con los talleres “Evaluación de funciones ejecutivas por medio de Yellow Red”, dictado por Camila Martínez y Bernardita Ovalle; mientras que en paralelo se desarrolló el taller “Juegos para la promoción de las funciones ejecutivas”, realizado por Victoria Espinoza y Ricardo Rosas.
Créditos: Equipo DIRCOM
