Opinión: "Pobreza Multidimensional, nuevos Diálogos Sociales de la Ciencia Abierta"
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Dra. Karla Morales, investigadora del Centro de Investigación en Estudios Avanzados del Maule (CIEAM) de la UCM.Educación, Salud y Medio Ambiente.La ciencia abierta es el nuevo lema que expresan hoy los científicos en Chile y el Mundo, que apunta a la transparencia de los datos y la accesibilidad de las ciencias. La ciencia abierta, deja de lado el leernos, escucharnos y conversar en círculos cerrados entre y para los investigadores. La forma de hacer ciencia cambia y la Universidad Católica del Maule se ha unido a esta movimiento, a través del proyecto Colmena donde se genera un subproyecto que presente brindar la oportunidad de dialogar con la ciudadanía sobre las ciencias en pobreza multidimensional en educación, salud y medio ambiente.Como investigadora e integrante del Núcleo de Ciencias Sociales del Centro de Investigación en Estudios Avanzados del Maule (CIEAM) me quiero referir al primer Diálogo Participativo en Ciencia Abierta con y para la gente del Maule. Este diálogo participativo, que emerge por una parte, del informe de Desarrollo Social (2023) y los Ejes del Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad Católica del Maule. De allí que, se han identificado algunos umbrales de la pobreza multidimensional que pretendemos profundizar y dialogar con las inquietudes de nuestro público asistente. En lo que respecta a Educación, se han visualizado algunas barreras de acceso a la educación y el cuidado de las infancias, continuidad a la educación escolar, una educación poco inclusiva y no equitativa, para niñas, niños, jóvenes y adultos, que ingresan al sistema escolar. Por otro lado, en el contexto universitario, se visualiza una barrera en la continuidad a la educación superior, lo cual afecta la formación de capital humano avanzado en la formación de habilidades y competencias para una sociedad globalizada. También, hemos podido identificar barreras respecto a los problemas de salud mental que hoy vive la población más joven de la sociedad, la poca valorización del deporte y el desarrollo de la vida al aire libre. En Medio ambiente, la Ausencia de prevención, protección y/o conservación del medioambiente; deforestación y degradación forestal y sequía y escasez hídrica. Finalmente, y de acuerdo a lo antes mencionado invitamos a la sociedad civil, organizaciones sociales, comunidades indígenas, profesores, estudiantes y público en general, a participar en el Diálogo Participativo de Pobreza Multidimensional en Educación, Salud y Medio Ambiente, Construyendo el futuro del Maule. La actividad que se desarrollará el jueves 17 de octubre a las 09:00 hrs. en el auditorio F100A Edificio San José del Campus San Miguel en Talca. “Las opiniones vertidas en esta columna son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten y no representan necesariamente el pensamiento de la Universidad Católica del Maule”.
Educación, Salud y Medio Ambiente.
La ciencia abierta es el nuevo lema que expresan hoy los científicos en Chile y el Mundo, que apunta a la transparencia de los datos y la accesibilidad de las ciencias. La ciencia abierta, deja de lado el leernos, escucharnos y conversar en círculos cerrados entre y para los investigadores. La forma de hacer ciencia cambia y la Universidad Católica del Maule se ha unido a esta movimiento, a través del proyecto Colmena donde se genera un subproyecto que presente brindar la oportunidad de dialogar con la ciudadanía sobre las ciencias en pobreza multidimensional en educación, salud y medio ambiente.
Como investigadora e integrante del Núcleo de Ciencias Sociales del Centro de Investigación en Estudios Avanzados del Maule (CIEAM) me quiero referir al primer Diálogo Participativo en Ciencia Abierta con y para la gente del Maule.
Este diálogo participativo, que emerge por una parte, del informe de Desarrollo Social (2023) y los Ejes del Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad Católica del Maule. De allí que, se han identificado algunos umbrales de la pobreza multidimensional que pretendemos profundizar y dialogar con las inquietudes de nuestro público asistente.
En lo que respecta a Educación, se han visualizado algunas barreras de acceso a la educación y el cuidado de las infancias, continuidad a la educación escolar, una educación poco inclusiva y no equitativa, para niñas, niños, jóvenes y adultos, que ingresan al sistema escolar. Por otro lado, en el contexto universitario, se visualiza una barrera en la continuidad a la educación superior, lo cual afecta la formación de capital humano avanzado en la formación de habilidades y competencias para una sociedad globalizada.
También, hemos podido identificar barreras respecto a los problemas de salud mental que hoy vive la población más joven de la sociedad, la poca valorización del deporte y el desarrollo de la vida al aire libre. En Medio ambiente, la Ausencia de prevención, protección y/o conservación del medioambiente; deforestación y degradación forestal y sequía y escasez hídrica.
Finalmente, y de acuerdo a lo antes mencionado invitamos a la sociedad civil, organizaciones sociales, comunidades indígenas, profesores, estudiantes y público en general, a participar en el Diálogo Participativo de Pobreza Multidimensional en Educación, Salud y Medio Ambiente, Construyendo el futuro del Maule. La actividad que se desarrollará el jueves 17 de octubre a las 09:00 hrs. en el auditorio F100A Edificio San José del Campus San Miguel en Talca.
“Las opiniones vertidas en esta columna son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten y no representan necesariamente el pensamiento de la Universidad Católica del Maule”.
