Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales
Ciencias Sociales - Ciencias de la Educación / Social Sciences - Educational Sciences
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| Nombre de la investigación | La educación ambiental desde la perspectiva ecocientífica |
| Nombre en inglés | Environmental education from the eco-scientific perspective |
| Unidad | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Otros idiomas disponibles | portugués |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| 15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, efectuar una ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la desertificación, detener y revertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica. | |
| Modalidad | Virtual |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | mínimo 6 meses; 1 ves por semana |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 1 hora |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | Chile |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | 12 meses |
| Prerequisitos y considraciones especiales | |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | |
| 6. Conocimientos previos recomendables | educación ambiental. educación científica |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | construcción de marco teórico |
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| Nombre de la investigación | Motivación orientada al aprendizaje en estudiantes universitarios de las áreas de Educación y Salud. |
| Nombre en inglés | Learning-oriented motivation in university students in the fields of Education and Health. |
| Unidad | Facultad de Educación |
| Otros idiomas disponibles | Francés |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, PSICOLOGÍA |
| CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| Modalidad | Virtual y/o presencial |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | 4hrs / 2 meses (conversable) |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 1hra / 2 meses (conversable) |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | conversable |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | conversable |
| Prerequisitos y considraciones especiales | manejo de estadística |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | Talca |
| 6. Conocimientos previos recomendables | Psicología / educación Conocimientos estadística inferencial |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | Discusión teórica Análisis de datos Escritura conjunta con miembros del equipo |
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| Nombre de la investigación | Evaluación educativa para la justicia social |
| Nombre en inglés | Educational Assessment for Social Justice |
| Unidad | CIEAM |
| Otros idiomas disponibles | Ninguno |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| Modalidad | Virtual |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | 1 día a la semana por un semestre |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 2 hrs por un día a la semana |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | |
| Prerequisitos y considraciones especiales | |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | |
| 6. Conocimientos previos recomendables | Posgrado en educación y/o evaluación educativa |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | Paper por publicar, apoyo a proyecto Fondecyt Regular, participación en reuniones de investigación |
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| Nombre de la investigación | Construcción de la motivación emergente por la lectura: ¿Cómo el interés por lo escrito, las prácticas funcionales y culturales de lectura apoyan este proceso? |
| Nombre en inglés | Constructing emergent reading motivation emergent reading motivation: How does interest in writing, functional and cultural reading practices support this process? |
| Unidad | Psicología |
| Otros idiomas disponibles | francés, inglés. |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, PSICOLOGÍA |
| CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| Modalidad | Presencial |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | 1 mes, 8 horas |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | 3 meses, 8 horas |
| Prerequisitos y considraciones especiales | capacidad de analizar datos estadísticos |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | trabajo en laboratorio. |
| 6. Conocimientos previos recomendables | Estudiante con formación en psicología educacional, psicología de la lectura, nivel intermedio-avanzado en análisis de datos cuantitativos o cualitativos. |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | Analizar datos cuantitativos (cálculos estadísticos y análisis junto al equipo) o cualitativos (codificación de videos) |
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| Nombre de la investigación | Uso de tecnologías de información y comunicación (Realidad Aumentada) en la educación en ingeniería |
| Nombre en inglés | Use of information and communication technologies (Augmented Reality) in engineering education |
| Unidad | Facultad de Ciencias de la Ingeniería |
| Otros idiomas disponibles | Inglés |
| Disciplina OCDE | INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA, OTRAS INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS |
| CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| 8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos. | |
| Modalidad | Virtual |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | 2 meses |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 2 meses |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | Dependiendo de si es un pasante de pregrado o postgrado, pero básico haber utilizado tecnologías de información y comunicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Prerequisitos y considraciones especiales | Dependiendo de si es un pasante de pregrado o postgrado, podría realizar, diseño y/o validación de metodologías pedagógicas que integren TIC al proceso formativo. Aplicación de instrumentos de recolección de datos (encuestas), |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | |
| 6. Conocimientos previos recomendables | |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | |
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| Nombre de la investigación | Limites y posibilidades para la constitución de una esfera comunitaria autónoma en Chile |
| Nombre en inglés | Limits and possibilities for the constitution of an autonomous community sphere in Chile |
| Unidad | Departamento Ciencias Sociales |
| Otros idiomas disponibles | |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, PSICOLOGÍA |
| CIENCIAS SOCIALES, SOCIOLOGÍA | |
| CIENCIAS SOCIALES; OTRAS CIENCIAS SOCIALES | |
| HUMANIDADES, ARTE | |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. |
| 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles. | |
| Modalidad | Virtual y/o presencial |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | 2 horas diarias 3 meses |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 1 hora a ala semana |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | 3 meses |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | 6 meses |
| Prerequisitos y considraciones especiales | … |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | FACSE |
| 6. Conocimientos previos recomendables | estudiante de pregrado de al menos tercera año o posgrado |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | revisión bibliográfica, aplicación de entrevistas, análisis de documentos |
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| Nombre de la investigación | Creeencias y significados docentes |
| Nombre en inglés | Teachers believes |
| Unidad | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Otros idiomas disponibles | Inglés |
| Disciplina OCDE | CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| Objetivo de Desarrollo Sostenible al que tributa | 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. |
| Modalidad | Virtual y/o presencial |
| 5.2 Tiempo general de dedicación al proyecto, jornada diaria y mínimo de meses para la movilidad virtual | 4 horas diarias y mínimo 2 meses |
| Tiempo de conexión con el investigador, jornada diaria y mínimo de meses | 2 veces por semana y mínimo 6 meses |
| 5.3 Conexión Movilidad presencial | 4 hrs y mínimo dos meses |
| Tiempo máximo de permanencia, jornada diaria y máximo de meses | 3 horas diarias y máximo 6 meses |
| Prerequisitos y considraciones especiales | no |
| Lugar en que se realizará la pasantía (labotario en campus universitario, salidas a terreno, etc) | Salidas a terrenos, visita a centros educativos |
| 6. Conocimientos previos recomendables | Conocimiento de análisis cualitativo y mixto |
| 6.2 Tareas que podría realizar el pasante: | Participar como codocente, exponer temas de investigación que ha realizado anteriormente a egresados y empleadores. Contribuir en el diseño de proyectos de investigación |
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