Asesoría técnica para la docencia en contexto de pandemia.

Dra. Esperanza Durán.

La situación sanitaria que ha afectado a nuestra comunidad universitaria ha impactado todos los procesos regulares de enseñanza aprendizaje. La docencia en un ambiente virtual se ha instalado en forma repentina en nuestra práctica, generando un aumento en los niveles de ansiedad tanto en docentes como estudiantes y exige un esfuerzo para lograr una adaptación adecuada.

Como Unidad de Educación Médica, hemos acompañado el proceso formativo de manera cercana, señalando lineamientos para adaptarse a la modalidad virtual, tanto con estudiantes como con equipos docentes. Hemos complementado las capacitaciones formales que entrega la institución, incorporando especialmente aspectos relacionados con la docencia clínica, para fortalecer aprendizajes, previo al reingreso a actividades prácticas. En ese sentido, hemos podido establecer contactos con redes de Educación Médica nacionales e internacionales, que están desplegando numerosas instancias formativas para el desarrollo de la docencia en Medicina.  Algunas de las directrices entregadas se refieren a aspectos tales como:

Ajustar la Planificación seleccionando y priorizando contenidos; Uso de Estrategias Metodológicas en  coherencia con el contexto; Estrategias y métodos de evaluación alineados con lo anterior. (Miller,1990)

Finalmente, es fundamental comprender la necesidad de contar con una actitud constructiva por parte de todos los actores relevantes del proceso, asumiendo que este período es dinámico y se debe estar evaluando constantemente la necesidad de implementar ajustes y la búsqueda de soluciones en conjunto.