Programa PACE UCM realizó reunión semestral con equipo asesor institucional
La instancia sirvió para proyectar el trabajo que se realizará el año 2023.
El Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) organizó una reunión con el equipo asesor PACE de la Universidad Católica del Maule, con el objetivo de evaluar los acuerdos establecidos entre unidades claves de la institución y el Programa PACE.
En la reunión estuvo presente la vicerrectora académica, Dra. Esperanza Durán; la directora general de docencia, Ana Jara; el director de Docencia de Pregrado, Dr. Rodrigo Berríos Rojas, directores de escuela, jefes de departamento y funcionarios de unidades con las que se vincula el programa, además del equipo PACE de la UCM.
La actividad, contó con el saludo de la vicerrectora académica, Dra. Esperanza Durán, quien agradeció la invitación y enfatizó en la importancia de estas instancias que sirven para evaluar lo realizado en torno a un programa fundamental para la UCM, como lo es el PACE.
En la reunión, la jefa del CAP, Francisca Molina Farías, dio a conocer al equipo asesor que para este 2023 el Programa contará con dos nuevos colegios, y que a partir de marzo se trabajará con ellos a través de las diversas actividades que se generan.
Trabajo
Para realizar el trabajo de evaluar los acuerdos, los participantes fueron divididos en tres mesas de trabajo: Gestión Operativa, Preparación en la Enseñanza Media y Acompañamiento en la Educación Superior, donde a través de diversas preguntas entregaron su mirada del trabajo que realiza el Programa.
Posteriormente las mesas de trabajo expusieron ante el plenario los temas conversados, para tomar acuerdos y proyectar acciones para el período 2023.
En relación a la actividad, la jefa del CAP, Francisca Molina Farías, agradeció la participación de cada una de las unidades que pertenecen al equipo asesor y enfatizó en que este tipo de reuniones sirven para conversar sobre el camino recorrido, realizando una retroalimentación de los procesos.
“Estas reuniones se realizan semestralmente y son muy importantes para el CAP y el Programa, ya que constituyen una herramienta de vinculación con las unidades de la Universidad, además de generar nuevas miradas de trabajo para continuar apoyando a los estudiantes de enseñanza media y educación superior”, finalizó Francisca Molina.
