La Formación de profesores será tema central de coloquio organizado por la UCM - Universidad Católica del Maule
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La Formación de profesores será tema central de coloquio organizado por la UCM

La Formación de profesores será tema central de coloquio organizado por la UCM
29 Dic 2016

Martes 13 de diciembre a las 10:30 horas, Salón Manuel Larraín

“D​esafíos presentes en la Formación de Profesores​” es el nombre del coloquio que se realizará este martes 13 de diciembre a contar de las 10:30 horas, en el Salón Manuel Larraín del Campus San Miguel Talca de la Universidad Católica del Maule (UCM).

Organizado por la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (FACSE), el Dr. © Marcelo Pinochet, académico de la Escuela de Sociología del plantel, destacó que el objetivo principal de esta actividad es “procurar un diálogo sobre la calidad de la preparación de los profesores y la preocupación por su formación continua, en un contexto de más de tres décadas de problematización y afectación de la profesión docente en Chile, que ha derivado en su precarización”, indicó.

“Nuestra sociedad -continuó Pinochet-, de forma creciente entiende que el papel y valoración del profesorado reclama una resignificación y posicionamiento, donde la nueva política nacional docente puede constituirse en el inicio de un proceso de reconocimiento sustantivo en nuestra sociedad”, señaló el docente, agregando que para ello urge una reflexión sobre el desafío de formar profesores en el tiempo presente y en un contexto de transformación de la educación en Chile.

Participarán en este coloquio los académicos de la UCM, Dr. Víctor Vilos, profesor emérito la institución; Dr. Marcelo Ríoseco, académico del Departamento de Fundamentos de la Educación; Dra. Carol Schilling, ​Académica del Departamento de Fundamentos de la Educación y Directora Ejecutiva del PMI ​de​ formación de profesores; además del citado Dr. © Marcelo Pinochet.

Esta iniciativa fue creada el marco del de la asignatura de Sociología de la Educación, perteneciente al programa de Sociología de la UCM.

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