Se trata Julio Marín Jara, trabajador social y destacado gestor cultural maulino, quien aprobó su trabajo final de grado con distinción máxima de postgrado en la Universidad Católica del Maule.

“Reflexiones dialógicas creativas culturales para orientaciones de pedagogías participativas que fortalezcan la identidad socio/cultural de la Provincia de Talca”, se titula el trabajo final con el que el reconocido gestor cultural maulino, Julio César Marín Jara, obtuvo el grado de Magíster en Ética y Formación Ciudadana en la Universidad Católica del Maule (UCM).

La defensa de tesis, que se desarrolló el pasado 24 de mayo en las dependencias de la UCM en Talca, contó con la presencia de académicos, estudiantes y funcionarios pertenecientes al área cultural de la Ilustre Municipalidad de Talca.

Con su trabajo, Marín Jara buscó dimensionar las problemáticas que han surgido de la actual crisis sanitaria y que revelan que la identidad socio/cultural de la Provincia de Talca ha sido vinculada directamente a procesos de decisiones centralistas. Este centralismo en la gestión cultural refleja la poca lectura de los espacios sociales específicos, puesto que, gestores culturales y de oficio, reconocen en su actividad una instancia de labor económica que contribuye en su vida doméstica y/o comunitaria, pero hay poca o nula intención de que dicha actividad pueda fortalecer la identidad territorial. Con todo se imposibilita la capacidad de generar impacto en la comunidad donde ellos y ellas están reconocidos en una dimensión pedagógica y que aporte al fortalecimiento de la identidad socio/cultural.

Para Julio, “este trabajo de investigación surgió en un momento muy clave, en un estado de crisis sanitaria que nos afectó a todos. Con él asumo una corresponsabilidad con la educación, con la formación de nuestros niños, niñas y adolescentes. También un lazo muy significativo de vinculación con los territorios y de la vivencia de la creación artística que son propias de nuestra provincia. Y, de esta manera, he buscado analizar cómo este vínculo puede fortalecer nuestra identidad socio/cultural”.

Convicciones que derriban discapacidades

“Cuando inicié este magíster me percaté de que yo iba a perder mi vista, que mi proceso iba a ser más lento. Sin embargo, poco a poco fueron apareciendo los apoyos: primero de mi círculo más cercano y luego el de los profesores de la UCM, quienes también se percataron e hicieron un gran acompañamiento durante todo el ciclo formativo. Fue un proceso lleno de complejidad, pero yo tengo convicciones que me empujan constantemente a hacer las cosas. Y, en ese sentido, puedo afirmar que yo adquirí un compromiso, no solo con esta investigación, sino también con mis compañeros y compañeras trabajadores del arte y la cultura; y ese compromiso está por encima de mi diagnóstico”, destacó el hoy egresado.

Por su parte, el director del Magíster en Ética y Formación Ciudadana, profesor Cristhian Almonacid Díaz, resaltó la gran relevancia que tiene este trabajo de investigación, “no solo por su aporte al desarrollo pedagógico y cultural de la Provincia de Talca, sino por el gran esfuerzo que ha empleado Julio para superar las diversas vicisitudes que, como persona con discapacidad visual, ha tenido que enfrentar (…) Como programa le hemos acompañado en todo su proceso. Conocemos su entrega, su aporte y su vocación cultural. Nos llena de alegría saber que en la Universidad Católica del Maule encontró un espacio de inclusión que le permitió desarrollarse profesional y académicamente (…) Estamos muy orgullosos de Julio, quien obtuvo distinción máxima en su trabajo final de tesis. Vaya para él un fuerte abrazo y nuestros sinceros deseos de éxito en su camino profesional”, sostuvo.