Actividad realizada en modalidad no presencial, para conocer las oportunidades que entrega dicha dirección, contó con 57 asistentes.

Con el objetivo de dar a conocer a la comunidad los principales lineamientos, para la creación de proyectos de Educación Continua, esta dirección realizó un taller online, en el que participaron cerca de 60 personas, representantes de todas direcciones y facultades.

Una instancia que para el director Diego Villagra fue muy positiva, ya que “La comunicación fue muy fluida, nos permitió conocer las inquietudes que tenían tanto académicos, como directores y gestores UCM, sobre los Proyectos de educación continua”, sostuvo, recalcando que participaron tanto en Curicó como el Talca.

Académicos, directores de escuela, jefes de departamentos, gestores de convenios de desempeño de las facultades, gestores curriculares y funcionarios, le dieron vida a este taller no presencial, el que tal como lo expresó Diego Villagra, permitió dar a conocer a la comunidad, las oportunidades que entrega Educación Continua.

“Nuestra dirección pone a disposición la asesoría y acompañamiento en la creación y ejecución de proyectos de Educación Continua, que se generan desde las facultades, nuestro apoyo desde la etapa de formulación hasta la ejecución. Para ello hoy contamos en la Plataforma Teams con una comunidad de apoyo y aprendizaje en donde todos los interesados pueden participar, consultar y compartir experiencias en torno a los proyectos que realizamos”, dijo.

Generando programas no presenciales

Mucho antes de la crisis sanitaria, en la Dirección de Educación Continua, comenzaron a estudiar el mercado y las oportunidades que puede entregar el generar programas no presenciales.

“Desde el estallido social en nuestro país y hoy con esta crisis sanitaria, escuchamos constantemente en los medios de comunicación la afirmación que el mundo cambio, eso es una realidad, que se puede ver a través de la forma en que nos relacionamos, trabajamos y educamos. El antiguo paradigma de que los programas de educación online son de baja calidad y no reemplazan la educación presencial, también se modificó para siempre. Hoy la virtualidad es una realidad y el desafío para nuestra Universidad es generar una oferta académica de calidad, pertinente con el medio y online, de esta manera hacer las limitaciones geográficas de nuestros estudiantes”, planteo Villagra.

Nuevas oportunidades

Sergio Flores, administrativo de la Facultad de Medicina, comentó que esta instancia fue muy provechosa, como para comenzar a planificar programas de especialización. “Fue una excelente instancia para poder aunar criterios y si bien estuvo enfocado al área comercial, lo que tiene que ver con Sence y mercado público, también se pudo llegar a definir ciertas coordinaciones internas que permiten un trabajo conjunto con Educación Continua y la Dirección de Docencia, lo que es muy positivo para proyectarnos desde las facultades y escuelas con algunas iniciativas, e incluso desde los proyectos, ampliando nuestro público objetivo para entregar nuestras capacitaciones”, sostuvo.

“Nos permite proyectar en el futuro talleres, capacitaciones o diplomados con lo que podemos generar una oferta atractiva en beneficio de la comunidad y sus profesionales, quienes podrán ampliar sus conocimientos”, complementó luego Flores.

Reforzando estas palabras, la gestora de vinculación de la Facultad de Ciencias de la Salud, Mónica Suárez, también tuvo un balance positivo de lo que fue la actividad. “El taller sobre proyectos de formación continua nos abrió el panorama hacia una gran oportunidad para la capacitación en plataformas digitales. Sin duda, desde hace algunos años la tendencia iba hacia ese formato y los últimos sucesos sociales y epidemiológicos, solo han acelerado el cambio. Este taller es muestra de que la UCM está a la vanguardia en materia educativa y quiere innovar permanentemente en esa área. Fue de gran provecho y lo mejor es que vendrán más talleres”, resumió.