Comunidad de Coronel aprendió sobre perspectiva de género y educación - Universidad Católica del Maule
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Comunidad de Coronel aprendió sobre perspectiva de género y educación

Comunidad de Coronel aprendió sobre perspectiva de género y educación
1 Jul 2022

CIEJUS realizó una serie de talleres para las comunidades educativas del DEM de dicha localidad del Biobío.


El Centro de Investigación para la Justicia Social (CIEJUS), desde su creación, ha evidenciado un desarrollo importante fruto del trabajo de la red de investigadores de diferentes universidades nacionales e internacionales.
Una de estas alianzas es la que tiene con la Municipalidad de Coronel, en la región del Biobío. “En el ámbito de formación, el foco fue la formación sobre temáticas de justicia social (…) en investigación, se colaboró con el análisis de la propuesta de emergencia COVID-19 implementada y coordinada por DEM hacia sus instituciones educativas”, explicó la doctora Donatila Ferrada, directora del centro.

Dicha colaboración se concretó en el objetivo de identificar prácticas educativas justas o injustas en el contexto del programa de emergencia dirigido a jardines infantiles, escuelas y liceos de la comuna de Coronel, prácticas que fueron recuperadas desde las voces de los propios directivos, docentes, estudiantes y apoderados a través de Grupos de Discusión a cargo del equipo técnico del DEM.

Este proyecto de Formación sobre Justicia Social para la Educación Municipal de Coronel, creado hace tres años atiende las necesidades de capacitación al equipo técnico pedagógico del DAEM de Coronel, y talleres formativos dirigidos a los directivos, docentes y apoderados de las escuelas y liceos de la Municipalidad de Coronel.

Al respecto, los días 23 y 24 de junio se realizaron actividades de vinculación con docentes, apoderados y escolares de los establecimientos del DEM de Coronel como las Jornadas de Perspectiva de Género y Educación, que contó con la participación de las relatoras: Isidora Salinas Urrejada, doctora en Historia, en especialización en Género y Pedagogía, y Ángela Jiménez Marchant, magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar.

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