Coloquio: Contextos Educativos y Sanitarios en Poblaciones Nómadas de Chad, África
Este 21 de abril en el Auditorio de la Corporación Cultural de Curicó, Carmen, 560-Curicó.
La Carrera de Pedagogía en Educación Especial de la Facultad de Ciencias de la Educación invita a los estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Escuela de Enfermería de la Universidad Católica del Maule a conocer el Proyecto de Cooperación Internacional e Investigación Interdisciplinaria, mediante un espacio de intercambio con el Dr. Ibrahim Makkai, médico titular en Salud Pública de Chad y con la Dra. Maili Ow, académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
En este marco, se realizará el Coloquio: Contextos Educativos y Sanitarios en Poblaciones Nómadas de Chad, África el viernes, 21 de abril, a las 10:30 en el Auditorio de la Corporación Cultural de Curicó, Carmen, 560-Curicó.
En este coloquio se pretende dar a conocer cómo se puede contribuir a la construcción de desarrollo de competencias profesionales interculturales, necesarias para un mundo que avanza hacia el paradigma de la salud global y el cumplimiento de objetivos de desarrollo sostenible, particularmente, los ODS 3: Salud y bienestar y ODS4: Educación de calidad.
La actividad, contará con la presencia del Dr. Ibrahim Makkai, médico titular en Salud Pública de Chad, quien ha sido Médico Jefe del Servicio de Urgencias en el Hospital Provincial de Mongo; Jefe del equipo de salud contra el Covid-19 en la provincia de Guéra y un actor clave en los proyectos de cooperación internacional entre Chile y Chad, y la Dra. Maili Ow, académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien ha liderado tres proyectos de investigación interdisciplinarios en Chile y Chad. En el ámbito académico, ha realizado asesoría y capacitación a mediadores del Programa de Bibliotecas Itinerantes de AURA-CARITAS, en Mongo, Chad, ha desarrollado un programa de fomento lector y un Curso de Educación Continua, mediante un taller piloto dirigido a maestros de primaria del Vicariato de Mongo.
