Importante iniciativa de la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua a niños preescolares.

Del 14 al 17 de mayo del presente año, el Dr. Andrew Philominraj, director del proyecto de intervención social FIC “Triangle Meet: a methodological proposal to enhance teaching and learning of English as a foreign language in early childhood”, junto a la profesora Andrea Fuentealba, codirectora del mencionado proyecto, presentaron esta importante iniciativa en el Congreso Internacional “Multilingual Childhoods: Education, policy and practice”, realizado en Inland Norway University of Applied Sciences, campus Hamar en Noruega.

En dicho Congreso se presentó y describió cada una de las etapas del proyecto de intervención, el cual busca favorecer el desarrollo social, cultural y cognitivo de los niños, a través de la implementación del modelo de trabajo “Triangle Meet”.

“Dicha metodología triangula el trabajo realizado por los niños, las educadoras de párvulo, y los apoderados o tutores, cuyo objetivo principal es mejorar la competitividad de la comunidad regional, a través de la inserción del idioma inglés desde la etapa preescolar”, explicó el Dr. Philominraj, académico del Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule.

Además de presentar el proyecto FIC, el Dr. Philominraj y la profesora Fuentealba compartieron experiencias con investigadores de diferentes partes del mundo. Asimismo, tuvieron la oportunidad de participar en visitas a diferentes jardines infantiles en la ciudad de Hamar, con la finalidad de observar las clases impartidas a niños de edad preescolar, ocasión que aprovecharon los investigadores para consultar sobre las prácticas de enseñanza que han sido exitosas en los jardines infantiles de esa región.