Mesa Curricular: esta mesa tiene como función principal la revisión, propuesta e incorporación de elementos curriculares a los programas de pre y postgrado que forman parte del proyecto en áreas de transferencia de conocimientos y tecnologías, investigación, diseño de políticas públicas, innovación social, publica y cultural a partir de los lineamientos institucionales.

La primera mesa se realizó en el mes de noviembre y contó con la participación de académicos y asesores de las distintas áreas de la institución. En la ocasión, se presentaron los objetivos del proyecto Confluencia y se analizaron desde la perspectiva de los procesos formativos de la Universidad Católica del Maule.

La instancia fue la oportunidad para reflexionar en torno al rol de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en el quehacer académico, lo que permitió compartir experiencias y visiones sobre el tema.

Mesa de Vinculación con el medio: cuyo objetivo es fortalecer y desarrollar una hoja de ruta de generación de conocimiento inter y transdisciplinario, junto con innovación que de soluciones a los desafíos y problemas del ecosistema social.

La 1° Mesa tuvo entre sus objetivos presentar y socializar el proyecto Confluencia UCM, además de dar pie a espacios de participación en las unidades académicas y reunir diversas miradas de los actores involucrados en el proceso formativo, en miras de generar insumos que permitan diseñar un plan estratégico que fortaleza a las Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

En esta oportunidad se profundizó temas asociados a la Vinculación con el Medio con especial énfasis en aquellas acciones realizadas desde las áreas de las Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, junto con las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que se visualizan para el desarrollo de la vinculación en estas áreas. Además de poner el foco en los desafíos que se plantean estas disciplinas y las unidades asociadas en torno los procesos de vinculación a nivel local, regional y nacional.

Mesa de Investigación: tiene como fin identificar y fortalecer las condiciones necesarias para fortalecer las capacidades de los equipos y unidades académicas, como también profesionales en materia de investigación, innovación social y transferencia de conocimientos y tecnologías en forma inter y transdisciplinarios, promoviendo los principios de ciencia abierta.

El día martes 14 de noviembre se llevó a cabo la primera instancia de encuentro entre los miembros de la mesa de trabajo de Investigación, Creación, Innovación y Transferencia Tecnológica, actividad en la cual fueron congregados académicos/as y miembros/as de las unidades académicas participantes en el proyecto Confluencia. Esta primera mesa buscó generar un espacio de reflexión y discusión en torno al rol que cumplen las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales (HACS) en el desarrollo científico – artístico, la formación de pensamiento crítico, así como también su contribución a generar y visibilizar nuevas formas de construcción de conocimiento y su incidencia en el contexto nacional, regional y local. De este modo, la conversación permitió identificar en conjunto fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que presenta el área de la Investigación y Creación para la particularidad de las disciplinas, además de establecer proyecciones y desafíos que contribuyan a la construcción de propuestas que tributen al levantamiento de un plan estratégico para las Humanidades, las Artes y Ciencias Sociales.

Ver noticia en link: https://www.instagram.com/p/C0VBgZdrdK-/?igsh=MzY1NDJmNzMyNQ==

Entrevistas

En el marco del desarrollo del Proyecto Con2030 el equipo de analistas de Confluencia han realizado trabajo de campo que busca intencionar el dialogo con actores claves como empleadores, sector productivo y ecosistema social regional desde el quehacer de las áreas de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales con la finalidad de levantar una radiografía del estado actual en materia de transferencia de conocimientos y necesidades del ecosistema.

Entre las actividades planificadas podemos mencionar focus group, talleres y entrevistas, actividades que buscan conocer la opinión y visión de los grupos representativos de la institución como de agentes externos a la universidad para nutrir el análisis diagnóstico que se está realizando. Estas herramientas nos permitirán crear procesos de comunicación entre los participantes y, además, expone diferentes conocimientos que se cohesionan con la finalidad de conducir una imagen colectiva.

Ver noticia en link: https://www.instagram.com/p/C0esxIpur0G/?igsh=MzY1NDJmNzMyNQ==