Primeros Auxilios

Para estudiantes de 1 ^ro a 4 ^to MEDIO

El curso pretende proporcionar atención con conocimiento en primeros auxilios a un accidentado en el lugar que ocurren los hechos, antes de la llegada de un profesional, con el objetivo de proteger, conservar la vida, favorecer la recuperación del accidentado y evitar un daño mayor.

Los alumnos podrán conocer los principios generales que guían la atención de primeros auxilios, analizar la atención de primeros auxilios en los accidentes más frecuentes (lesiones músculo esquelético y tejido blando, fractura, esguinces, heridas y hemorragias, quemaduras, intoxicaciones alimentarias o por productos químicos, picaduras y mordeduras, entre otros), las técnicas que se aplican (inmovilización y transporte del accidentado, vendajes, C.A.B. básico de la reanimación, control de signos vitales, entre otros) y además conocer las medidas de prevención de los accidentes más frecuentes.

Jugar para Aprender  Ciencias en el Laboratorio

Para estudiantes de 5 ^to a 7 ^vo BÁSICO

El curso, capacita a los estudiantes para trabajar en técnicas básicas de laboratorio, para comprender contenidos de forma perceptual, tales como los cambios de estado de la materia y la relación entre calor y temperatura.

Se realizarán trabajos prácticos para que puedan comprender de manera didáctica, conceptos que son fundamentales en ciencias.

Robótica Aplicada

Para estudiantes de 2 ^to  a  4 ^to MEDIO

La electrónica es una disciplina que se caracteriza por presentar un enfoque multidisciplinar. Gracias a las mejoras tecnológicas que han permitido una mejor escala de integración, han aparecido en el mercado, una serie de dispositivos electrónicos programables que han hecho posible dar vida a múltiples automatismos. Durante el curso, los estudiantes aprenderán a diseñar, crear y poner en servicio un algoritmo como a la vez crearán una aplicación funcional utilizando sistemas embebidos, entre ellos Arduino y NodeMCU. El curso está dirigido para estudiantes que tengan interés en aprender el inicio de un lenguaje de programación, y que a su vez tengan intensiones de profundizar en aplicaciones de la electrónica. Los alumnos participantes conocerán fuentes de información que les permitirán avanzar por su cuenta en el mundo de la programación.

Liderazgo Estudiantil y Formación Ciudadana

Para estudiantes de 2 ^do a 4 ^to MEDIO

La sociedad requiere ciudadanos que asuman con todas sus consecuencias, una cultura cívica, y no sólo que entre a formar parte del sistema formal. El curso enfatiza el compromiso que debería tener el joven por aportar a construir una sociedad más informada e interactiva, participando activamente en proyectos y experiencias de la comunidad, con un trabajo comprometido hacia alternativas deseables.

Para ello se ejercitarán, de manera práctica, las formas de ejercer los liderazgos democráticos en los espacios sociales comunitarios a partir de la lectura en los medios de comunicación, de los temas contingentes que se encuentran en discusión en nuestro país (región).

Inglés para la Vida Universitaria

Para Estudiantes de 1 ^ro a 4 ^to MEDIO

Es un curso que tiene como propósito que el estudiante aprenda experimentando y utilizando el idioma inglés a través de variadas actividades de aprendizaje enmarcadas en distintos contextos disciplinarios. Cada clase tendrá una orientación diferente; por ejemplo, clases orientadas a carreras del área de salud, educación, ingenierías y ciencias sociales y económicas.

Matemática para la Vida

Para Estudiantes de 5 ^to a 8 ^vo BÁSICO

Una de las competencias requeridas por los ciudadanos en el mundo de hoy, cualquiera sea su ámbito de desarrollo, es la resolución de problemas. En esta óptica, este curso pretende desarrollar una estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática denominada Turismo Matemático. Así, las actividades de turismo tradicional, adquieren carácter científico y matemático, por cuanto el alumno/observador abandona el carácter pasivo del alumno o turista tradicional, convirtiéndose en un turista matemático. Se hace protagonista de una realidad dinámica en la que observa, cuestiona, investiga, conjetura, propone respuestas y experimenta. Asociará formas geométricas con elementos de la arquitectura y el paisaje, descubrirá patrones en la naturaleza y en situaciones cotidianas y establecerá relaciones entre ellas, caracterizará procesos de co-variación, asociará causas y consecuencias. Estos elementos son considerados en una etapa posterior de problematización de la realidad, desembocando en un proceso de modelización matemática.

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