Ejercicio y alimentación saludable ayudan a mejorar el rendimiento académico - Universidad Católica del Maule
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Ejercicio y alimentación saludable ayudan a mejorar el rendimiento académico

Ejercicio y alimentación saludable ayudan a mejorar el rendimiento académico
29 Oct 2018

La Escuela de Pedagogía en Educación Física, estuvo presente en jornada en la que se fomentó la vida saludable con la ponencia de dos estudiantes del Programa de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física de la UCM.

Con el objetivo de entregar herramientas en temáticas de promoción de la salud en el contexto escolar para el autocuidado y vida saludable, actividad física, alimentación y medio ambiente a los establecimientos educacionales municipales de la comuna de Talca, se desarrolló en la Universidad Católica del Maule la Jornada Intersectorial “La Escuela como Unidad Promotora de Salud”, evento organizado por la Dirección Comunal de Salud, el Centro de Capacitación Laboral Iberia, la Dirección de Medio Ambiente, Aseo y Ornato de la Ilustre Municipalidad de Talca, la Fundación Crate y la Escuela de Pedagogía en Educación Física de la UCM.

La realización de la actividad contempló tres ponencias: “Alimentación y Nutrición en el contexto escolar, a cargo de la nutricionista Araceli Parada, del Departamento Comunal de Salud de la Municipalidad de Talca; “Sustentabilidad e implementación de huertos escolares y entornos saludables”, por el docente Mauricio Nuñez, del Centro de Formación Técnica San Agustín y el ingeniero agrónomo Manuel Espinoza, de la Fundación Crate y el taller “Actividad Física, beneficios, usos y aplicaciones estándares de referencias de salud, estado nutricional y su relación con el rendimiento académico”, presentado por Paz Pezoa y Camilo Urra, estudiantes del Programa de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física de la UCM.

Los candidatos a doctor en su ponencia recalcaron que el ejercicio, junto con una alimentación saludable son pilares fundamentales para llevar una vida sana, por ende, permite un mayor rendimiento académico en los alumnos.

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